Gamificación es diversión

 A continuación se presenta la Actividad 5 correspondiente al Proyecto Integrador Etapa 02, donde se evalúa mediante una rúbrica AVA al compañero Alfredo Montes Cruz. Puedes visitar su blog con el diseño de su ambiente virtual de aprendizaje en el siguiente enlace. AVA Alfredo Montes Cruz Les comparto el PDF correspondiente a la actividad.

El objetivo principal de la evaluación del ambiente virtual de aprendizaje es comprender y analizar si los objetivos trazados se lograron, y para esto se deben tener en cuenta los componentes que se relacionan en la evaluación del ambiente virtual de aprendizaje.  Evaluar un ambiente de aprendizaje supone evaluar sus resultados. Los resultados de un ambiente de aprendizaje pueden analizarse desde diversos puntos de vista, dependiendo de la idea que se adopte sobre la eficacia y la calidad de ese ambiente. La evaluación también nos permite evidenciar los cambios en el aprendizaje cuando se proponen diversas herramientas tecnológicas adecuadas y se propician ambientes que propicien el aprendizaje significativo en los estudiantes.  A continuación se presenta una propuesta de rúbrica para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje, basándome en la propuesta de Estrada y Foudé (2015).     Referencias bibliográficas. Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta par...

En este video se plantea el diseño de un ambiente de aprendizaje con TIC; para la creación del video se utilizó PowToon como parte del uso de herramientas digitales para el aula.

 

Desde la perspectiva de García, F., Canales, I., Ramírez, R., Portillo, R., Sáenz, J., Adell, J., Castañeda, L., Coll, C. y Silva, J. podemos comparar las Potencialidades, Alcances y limitaciones y Riesgos de las TICs  en el proceso educativo.

Para comenzar a adentrarnos en el mundo de la Gamificación es necesario conocer el concepto, que si bien, puede resultar desconocido su implementación forma parte de la práctica de algunos docentes desde tiempo atrás. La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos. El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los estudiantes, desarrollando un mayor compromiso, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos.